Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Valoración de los Ecosistemas en el Territorio

Grado: 3º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen las interacciones de la comunidad con los ecosistemas del territorio, reconociendo rasgos físicos, altitud, biodiversidad local (tipo de animales y plantas), tipos de suelo, tipos de cultivos, aire, agua (de dónde llega el agua que toman en su comunidad, manantiales, ríos, lagunas, barrancas).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque de Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema y del problema: Conversación guiada para explorar el conocimiento previo de los alumnos sobre el ecosistema local y su importancia. Se introducirá el problema: "¿Cómo podemos contribuir al cuidado del ambiente y la preservación responsable y sustentable de nuestro ecosistema?"
   
   
   • Motivación: Breve relato de una historia enfocada en un niño o niña de su edad que descubre la riqueza natural de su entorno y la importancia de cuidarlo.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Exploración creativa. Los alumnos, divididos en equipos, crearán un mapa imaginario de su comunidad, donde resaltarán los ecosistemas locales, los animales, plantas, tipos de suelo y fuentes de agua, utilizando materiales de arte. Esta actividad fomentará la creatividad y el pensamiento crítico al tener que decidir qué y cómo representar cada elemento basándose en su conocimiento y exploración.
   
   
   • Actividad 2: Investigación guiada. Con ayuda de libros, videos cortos y recursos digitales proporcionados, cada