Narración de Sucesos del Pasado y del Presente**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reflexiona sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Lengua, Historia, Formación Cívica y Ética (Convivencia)

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Activación de conocimientos previos: Realizar un círculo con los alumnos y compartir experiencias recientes personales y cómo se sintieron durante estos sucesos. Preguntarles si notan alguna diferencia cuando hablan de algo que pasó hoy (presente) vs. algo que pasó la semana pasada (pretérito).

     
     
   
   

   • Presentación del objetivo de la sesión: Explicar que hoy van a aprender cómo usar los tiempos presentes, pretéritos y copretéritos para contar historias sobre sucesos del pasado y del presente, centrándose en cómo estas narraciones pueden ayudarnos a entender y mejorar nuestra convivencia.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Introducción a los tiempos verbales: Mediante ejemplos sencillos y participativos, mostrar cómo cambian las historias cuando utilizamos distintos tiempos verbales. Por ejemplo, describir un día en la escuela usando el presente, y luego contar una anécdota de un día especial en la escuela del año pasado usando el pretérito y el copretérito.

     
     
   
   

   • Actividad de grupo dividido en dos partes:

     
     

     a. Primera parte: En grupos, los alumnos seleccionarán una situación relacionada con la convivencia (puede ser un conflicto, un acto de amabilid