Relaciones de proporcionalidad

Gilberto Macedo
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Falta de conocimiento de métodos preventivos para un embarazo adolescente y enfermedades de transmisión sexual (ETS).


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando las razones y proporciones en diferentes contextos


Objetivos específicos:



  • Comprender el concepto de proporción y razón.

  • Identificar situaciones problemáticas en diferentes contextos que involucren razones y proporciones.

  • Reconocer la importancia de las proporciones en la vida cotidiana y en la toma de decisiones saludables.


Desarrollo de la clase:



  1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de proporción y razón mediante ejemplos prácticos.

  2. Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas que involucren razones y proporciones (por ejemplo, cocina, construcción, finanzas personales, etc.). Los estudiantes deberán identificar las razones y proporciones presentes en cada situación.

  3. Discusión en grupo: Cada grupo presentará sus hallazgos y se discutirá en conjunto la importancia de las proporciones en la vida cotidiana y en la toma de decisiones saludables.

  4. Reflexión final: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y se plantearán preguntas para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Título: Relaciones de proporcionalidad en situaciones de vida saludable


Objetivos específicos:



  • Aplicar el c