Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Karina hernandez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para cuidar y preservar su entorno natural, como evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios; el reciclado y reúso de materiales, el ahorro de agua y de energía eléctrica, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Transformación Responsable del Entorno


Nivel Educativo: Preescolar 2º grado (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el alumno será capaz de proponer acciones concretas para cuidar y preservar su entorno natural, considerando prácticas como el evitar el consumo de desechables y empaques no necesarios, el reciclado y reúso de materiales, así como el ahorro de agua y energía eléctrica.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica



Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del Problema: Narrar una historia corta sobre un mundo donde los ríos y los mares están llenos de basura, donde hay poca vegetación y los animales están tristes porque su hogar está dañado. Se resaltará cómo esto afecta las necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda de las personas y animales.



  2. Preguntas disparadoras:



    • ¿Cómo creen que llegó tanta basura a los ríos y mares?

    • ¿Qué podemos hacer para que los animales y nosotros tengamos un hogar limpio y seguro?





Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración del Entorno: Paseo corto por la escuela (jardín, patio) para observar el entorno. Discutir en pequeños grupos sobre qué cosas podrían dañarlo y cómo podemos cuidarlo.



  2. Lluvia de Ideas: Regresar al aula y hacer una lluvia de ideas sobre cómo nuestras acciones cotidianas (uso de agua, luz, desechables) impactan en el entorno.



  3. Actividad práctica:



    • Reciclaje y Reúso: Mostrar ejemplos de materiales reciclables y no reciclables. Realizar una actividad donde los niños clasifiquen objet