Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Tania Hernández
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase - Primaria 5° Grado


Nombre de la sesión: Descubriendo la Biodiversidad de Nuestro Mundo


Duración: 45 minutos


Fecha: [Insertar Fecha]


Grado: 5° de Primaria


Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, y la importancia de esta para la vida humana y de las demás especies.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de Interculturalidad crítica.


Competencias a desarrollar:



  • Comprende la importancia de la biodiversidad.

  • Reconoce acciones sustentables para su conservación.

  • Desarrolla habilidades de comprensión lectora.


Materiales:



  • Mapas de la localidad, entidad, México y el mundo.

  • Fichas informativas sobre la biodiversidad.

  • Videos educativos sobre biodiversidad y conservación.

  • Hojas de papel, lápices y colores.



Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Comenzar con una pregunta disparadora: "¿Por qué creen que es importante la diversidad de plantas y animales en nuestro planeta?".

    • Breve explicación sobre la biodiversidad y su importancia en el equilibrio del planeta y para la supervivencia humana.



  2. Actividad Principal (ABP) (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Proporcionarles fichas informativas y mapas sobre la biodiversidad en su localidad, entidad, México y el mundo.

    • Problema a resolver: "Imaginen que son parte de una organización ambiental. Deben crear un plan para promover la conservación de la biodiversidad en su localidad. ¿Qué acciones propondrían?"

    • Cada grupo deberá leer las fichas info