Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Construyendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque Interdisciplinar: Convivencia, Artes y Experiencias Estéticas, y Pensamiento Crítico

Secuencia Didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de Bienvenida: Saludo y círculo de conversación donde los niños compartirán una tradición familiar importante para ellos. Este espacio promueve la convivencia y el respeto por las diferencias.
   
   
   • Introducción al Tema: Breve explicación sobre la importancia de conocer nuestras tradiciones y cómo estas nos ayudan a entender quiénes somos y de dónde venimos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y Problematización: Presentación de una breve historia ilustrada (puede ser una leyenda local o un cuento tradicional) que incluya celebraciones y elementos culturales distintivos. Se planteará el problema: "¿Cómo sería nuestra comunidad si estas tradiciones cambiaran o desaparecieran?"
   
   
   • Investigación Creativa: En grupos pequeños, los niños crearán dibujos o collages que representen su tradición favorita, utilizando materiales variados que fomenten la experiencia estética (papel de colores, tela, lana, botones, etc.). Se les invitará a imaginar cómo esta tradición ha cambiado desde que era muy antigua hasta hoy.
   
   
   • Reflexión Guiada: Los niños compartirán sus creaciones y discutirán cómo creen que las