Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Ruth Erendira Jaimes
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Valoración de la Biodiversidad
Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la biodiversidad, su función como elemento vital en la Tierra y en el equilibrio de la biosfera, así como la importancia para la vida humana y de las demás especies.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Inclusión y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Convivencia
Inicio (10 minutos)
- Motivación inicial: Breve charla sobre la importancia de la biodiversidad, preguntando a los alumnos ejemplos de diversidad de especies que conocen en su localidad.
- Planteamiento del problema: Presentación de un escenario hipotético donde la biodiversidad de su localidad está en peligro debido a varios factores. Se les pide pensar en cómo les afectaría personalmente y a su comunidad.
Desarrollo (25 minutos)
- Investigación y análisis: Los alumnos, divididos en grupos heterogéneos para fomentar la inclusión, investigarán sobre diferentes aspectos de la biodiversidad de su localidad, entidad, México y el mundo. Utilizarán materiales didácticos, internet bajo supervisión y libros.
- Reflexión grupal: Cada grupo discutirá sobre los valores y las acciones sustentables necesarias para preservar la biodiversidad. Se les pedirá que piensen en cómo la pérdida de biodiversidad afecta la convivencia en su entorno.
- Presentación de soluciones: Los grupos expondrán sus hallazgos y soluciones propuestas para mejorar la biodiversidad y la convivencia en su localidad. Se promoverá una discusión inclusiva, donde todos los alumnos participen activamente.