Figuras geométricas y sus características

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Figuras geométricas y sus características

Dirigido a: Alumnos de Primaria 6º (10 a 12 años de edad)

Objetivo (PDA): Identificar y comprobar en diferentes objetos y dibujos con forma circular, la relación que existe entre la circunferencia y el diámetro (valor aproximado de 𝞹).

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Motivación inicial: Comenzar con una breve charla sobre la importancia de las figuras geométricas en el arte y la vida cotidiana, usando ejemplos visuales de obras de arte famosas que utilizan la forma circular, como las pinturas de Kandinsky o las esculturas de Anish Kapoor.

   
   



2. Planteamiento del problema: Exponer de manera creativa el problema del desinterés hacia las matemáticas y cómo a través del arte y la observación de nuestro entorno podemos encontrar un enfoque diferente y emocionante para aprender sobre la geometría.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Indagación y exploración:

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles varios objetos de uso cotidiano que contengan formas circulares (platos, relojes, aros, etc.).
   
   
   • Pedirles que midan el diámetro y la circunferencia de cada objeto usando cintas métricas o hilos y reglas.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que, con base en sus mediciones, calculen el valor aproximado de 𝞹 (Circunferencia/Diámetro).
   
   
   
   



2. Análisis y creación:

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a crear una composición artística en papel, utilizando los objetos circulares como plantillas para trazar diferentes