Figuras geométricas y sus características

Rodríguez Castillo María
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Figuras Geométricas y Sus Características


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha: [Insertar Fecha]


Objetivo (PDA): Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.



Metodología: Aprendizaje por Indagación


Enfoque Interdisciplinario: Comprensión Lectora


Enfoques Transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y ambientación del aula con imágenes de diferentes figuras geométricas.

  2. Pregunta generadora: ¿Alguna vez han observado las formas en la naturaleza, en nuestro entorno, en objetos de uso diario? Vamos a descubrir juntos cómo estas formas se encuentran en todo lo que nos rodea y cómo clasificarlas.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura Guiada: Se entrega un breve texto con descripciones sencillas y ejemplos de cuadriláteros, destacando sus propiedades (lados, ángulos, diagonales). Se fomentará la participación activa mediante preguntas sobre la lectura para asegurar la comprensión.



  2. Indagación en Grupos Pequeños: Los alumnos, distribuidos en grupos heterogéneos (tomando en cuenta diferentes habilidades, estilos de aprendizaje y necesidades), recibirán tarjetas con figuras geométricas variadas. Deberán utilizar reglas, compases y transportadores para analizar y clasificar las figuras en cuadriláteros, explicando oralmente sus observaciones y criterios de clasificación entre ellos.



  3. Construcción y Clasificación: Con el uso de material concreto (papel, reglas, compa