Rectas y Ángulos**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Rectas y Ángulos

Grado: Secundaria 2°
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Interculturalidad Crítica y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Identifica y usa las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

1. Introducción al tema - Comenzaremos con una pregunta abierta: "¿Cómo podríamos usar las matemáticas para resolver problemas en nuestra comunidad como el acoso escolar?" Se busca generar interés y conectar el tema con sus vidas diarias.

   
   



2. Exploración de conocimientos previos - A través de un breve diálogo, indagaremos qué saben sobre rectas, ángulos, y su aplicación en la construcción de figuras geométricas, así como sus experiencias y percepciones sobre el acoso escolar.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad de Investigación y Construcción:

1. Investigación Guiada: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre rectas, ángulos y cómo estos se relacionan en la creación de figuras geométricas. Utilizarán libros de texto y recursos digitales recomendados. Cada equipo recibirá una figura geométrica diferente (triángulos, cuadriláteros, polígonos) para especializarse.

   
   



2. Aplicación Interdisciplinaria: Se invitará a los estudiantes a reflexionar sobre cómo las formas y estructuras pueden influir en el diseño de espacios seguros y acogedores en la escuela, como un enfoque para prevenir el acoso escolar. Deberán crear un boceto de un área común ideal en la escuela, usando las figur