La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12 a 15 años).

Duración: 50 minutos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Objetivo (PDA): Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Activación de conocimientos previos y sensibilización

1. Dinámica grupal rápida: Los alumnos, distribuidos en pequeños grupos, compartirán y discutirán sobre problemas comunitarios que conocen o han experimentado directamente. Cada grupo seleccionará uno para compartir con el resto de la clase.

   
   



2. Lluvia de ideas colectiva: Con la participación de toda la clase, se realizará una lluvia de ideas sobre posibles soluciones creativas para los problemas compartidos, haciendo énfasis en cómo la comunicación y expresión en español podría jugar un papel importante en estas soluciones.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Investigación y análisis crítico

1. Búsqueda de información: Los alumnos, en los mismos grupos, buscarán información (en libros o internet bajo supervisión) sobre cómo comunidades similares han enfrentado y solucionado problemas parecidos. Se fomentará el uso de recursos en español para fortalecer la comprensión lectora.

   
   



2. Discusión y pensamiento crítico: Cada grupo discutirá la información encontrada, analizando críticamente qué soluciones podrían adaptarse o modificarse para su problema comunitario identificado, siempre pensando en soluciones cre