Introducción al tema y reconocimiento de unidades y medidas utilizadas en Física

Pablo González
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce los instrumentos de medición y realiza conversiones con los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de unidades y medidas utilizadas en Física
Objetivo: Los alumnos conocerán los diferentes instrumentos de medición utilizados en Física y serán capaces de identificar y utilizar los múltiplos y submúltiplos al referirse a una magnitud.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de unidades y medidas utilizados en Física, explicando la importancia de utilizar instrumentos precisos y comprender las diferentes unidades de medida.

  2. Actividad de exploración: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes instrumentos de medición (regla, balanza, termómetro, entre otros) y diferentes objetos para medir. Los alumnos deberán investigar y explorar cómo utilizar los instrumentos de medición correctamente y registrar sus observaciones.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones sobre los instrumentos de medición utilizados. Se discutirán las diferentes unidades y medidas utilizadas en cada caso.


Sesión 2: Conversiones de unidades y práctica de utilización de instrumentos de medición
Objetivo: Los alumnos practicarán la conversión de unidades y utilizarán diferentes instrumentos de medición para medir objetos.


Actividades:



  1. Repaso del tema: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre instrumentos de medición y unidades de medida.

  2. Actividad de conversión: Proporcionar a los alumnos ejercicios de conversión de unidades (por ejemplo, convertir metros a centímetros o kilogramos a gramos). Los alumnos trabajarán en parejas o de manera individual para resolver los ejercicios.

  3. Práctica de medición: Proporcionar a los alumnos difere