La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Temática interdisciplinar: Valores

FASE 1: INICIO (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:
   
   
   • Se comenzará con una dinámica grupal donde los alumnos compartirán una palabra o frase en otro idioma que conozcan y expliquen su significado y origen. Se enfatizará la importancia de la diversidad lingüística.
   
   
   • Breve charla sobre la riqueza lingüística de México y cómo esta se refleja en nuestras comunidades, escuelas y familias.
   
   
   
   

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

1. Exploración y sensibilización hacia la diversidad lingüística:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en equipos para investigar sobre diferentes lenguas indígenas de México, su distribución geográfica, número de hablantes y ejemplos de palabras o frases comunes. Se proporcionarán materiales digitales y en papel para apoyar esta actividad.
   
   
   • Cada equipo seleccionará una lengua y preparará una presentación corta que incluya: características lingüísticas, palabras o frases traducidas al español y cómo se usa en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
   
   
   
   



2. Construcción de conocimiento interdisciplinario:

   
   
   
   
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