El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Andrea68 Gómez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva


Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Materia: Geografía
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema Interdisciplinar: Comprensión lectora


Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.



Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Iniciar la clase con una pregunta abierta: "¿Cómo creen que la sociedad y la naturaleza se relacionan para construir los espacios en los que vivimos?"

    • Realizar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

    • Introducir brevemente el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva, haciendo énfasis en cómo nuestras acciones tienen un impacto en el medio ambiente y viceversa.



  2. Presentación del problema:



    • Leer en voz alta una breve historia sobre una comunidad que transformó un espacio natural en un parque recreativo, enfocándose en los cambios sociales y naturales implicados.

    • Preguntar: "¿Qué desafíos y oportunidades creen que surgieron durante este proceso?"





Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis:

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo la tarea de investigar un caso real de transformación de un espacio geográfico (por ejemplo, la construcción de una presa, el desarrollo de un parque urbano, la reforestación de un área, etc.