Estudio de los números

ARMANDO FERNANDEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4: Estudio de los números - Resolución de problemas con fracciones


Grado: 5to de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas que implican comparar y ordenar fracciones a partir de construir fracciones equivalentes al multiplicar o dividir al numerador y al denominador por un mismo número.



Metodología: Aprendizaje por indagación


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Iniciar con una breve charla sobre cómo las fracciones están presentes en nuestra vida cotidiana, utilizando ejemplos como repartir una pizza o medir ingredientes para una receta.

    • Realizar preguntas abiertas para identificar qué saben los alumnos sobre fracciones y fracciones equivalentes.



  2. Planteamiento del problema:



    • Presentar el desafío grupal: "¿Cómo podemos asegurarnos de que todos obtendrán la misma cantidad de pizza si tenemos pizzas de tamaños diferentes cortadas en diferentes cantidades de rebanadas?"




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y construcción de conocimiento:



    • Dividir la clase en equipos pequeños y proporcionar materiales como papel, colores y tijeras.

    • Los alumnos deberán crear representaciones visuales de diferentes fracciones de pizza (1/2, 2/4, 3/6, etc.) y luego discutir en equipo cómo algunas fracciones representan la misma cantidad aunque parezcan diferentes.



  2. Aplicación y práctica:



    • Proporcionar problemas variados donde los alumnos deban comparar y ordenar fracciones, usando la multiplicación o división para encontrar fracciones equivalentes.

    • Estimular el diálogo y la colaboración en equip