Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Usos e Implicaciones de la Energía en los Procesos Técnicos

Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Igualdad de género y de Inclusión
Problema Interdisciplinario: Violencia
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Saludo e Introducción: Bienvenida a los alumnos, estableciendo un clima de respeto e inclusión, reafirmando la importancia de la igualdad de género en el desarrollo de las actividades.


• Motivación y Contextualización: Se inicia con un breve relato o video que muestre de manera significativa cómo la energía está presente en nuestras vidas y la importancia de una gestión responsable de la misma. Se planteará cómo la violencia (física, social, y ambiental) puede estar vinculada con el uso irresponsable de la energía.


• Exploración de conocimientos previos: A través de un lluvia de ideas, se invita a los alumnos a compartir qué saben sobre los tipos de energía, su uso en la vida cotidiana y las posibles implicaciones negativas de su mal uso. Se enfatizará en identificar estereotipos de género en el acceso y manejo de la energía.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis: En equipos mixtos y diversos, se les asigna investigar diferentes formas de energía (solar, eólica, hidráulica, fósil, entre otras) y cómo estas pueden ser aplicada