Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Eddy Espinoza
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: "Descubriendo el sistema locomotor y su importancia"


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]
Objetivo (PDA): Identificar y describir que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral) y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.



Introducción (10 minutos)



  1. Actividad Inicial: Iniciar con una breve dinámica donde los alumnos puedan moverse libremente por el salón, simulando ser diferentes animales (cangrejos, jirafas, conejos, etc.), para luego reflexionar sobre cómo pudieron realizar esos movimientos. Esta actividad busca sensibilizar sobre la importancia del movimiento y la función del sistema locomotor en nuestro cuerpo.



  2. Puesta en común: Conversar brevemente sobre qué sintieron al moverse y cómo creen que nuestro cuerpo nos permite realizar esos movimientos.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno una parte del sistema locomotor (huesos, músculos, articulaciones). Cada grupo deberá buscar en libros o en tabletas (si se dispone de ellas) información básica sobre su tema: qué es, para qué sirve, y encontrar algún dato curioso.



  2. Presentación por grupos: Cada grupo expondrá lo aprendido, utilizando dibujos o esquemas para ilustrar su explicación. Es importante fomentar un ambiente de respeto, igualdad y participación activa de todos los integrantes del grupo.



  3. Conexión sociocultural: Analizar con los alumnos cómo diferentes cultur