Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo Nuestras Formas de Ser y Convivir

Grado: 4° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno comparta los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad, con un enfoque especial en la convivencia y la inclusión.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad de rompehielo: Iniciar con un juego rápido que involucre la presentación personal donde cada estudiante dice su nombre y una cualidad o interés propio, pasando una pelota suavemente entre ellos. Este juego fomenta la inclusión y la igualdad, asegurando que todos participen por igual.


• Introducción al tema: Explicar brevemente la importancia de reconocer nuestras propias formas de ser, pensar y actuar, y cómo estas influyen en nuestra manera de relacionarnos con los demás. Destacar la relevancia de respetar y valorar las diferencias.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dinámica "La Telaraña de Relaciones": Usando un ovillo de estambre, formar un círculo. El primer alumno sostendrá el extremo del estambre y lanzará el ovillo a otro compañero, compartiendo algo positivo sobre cómo se relaciona con él/ella o cómo esa persona ha influenciado positivamente en su manera de ser o pensar. Este proceso se repite hasta formar una "telaraña" de relaciones interpersonales.


2. Reflexión Grupal: Discutir cómo cada acción hacia los demás puede afectar nuestras relaciones y percepciones. Promover un diálogo sobre la importancia de la empatía, inclusión e igualdad de género en nuestras interacciones dia