Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Sesión 1 de 2

Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoques: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Contenido: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida e Introducción: Dar la bienvenida a los alumnos a un espacio decorado con elementos numéricos como números, formas, y objetos contables. Breve plática sobre la importancia de los números en nuestras vidas, usando ejemplos accesibles como contar juguetes, compartir galletas, etc.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos cuántos han contado objetos en casa, como juguetes o frutas, y compartir sus experiencias.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Indagación guiada - La tienda de juguetes: Se organiza el aula como una pequeña tienda de juguetes. Cada juguete tiene un número asociado (precios simulados). Los alumnos, divididos en grupos mixtos promoviendo la igualdad de género, reciben "dinero" de juguete con el que pueden "comprar" juguetes. Se les anima a calcular cuántos juguetes pueden comprar con su dinero, promoviendo el uso de los números para resolver problemas cotidianos.

   
   



4. Reflexión grupal: Después de la actividad, se realiza una reflexión grupal sobre lo aprendido. Cómo utilizaron los números, qué dificultades encontraron y cómo se sintieron al usar números en una situación de la vida real.

   
   

**Cierre (10 minuto