El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.

Renata Hernandez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: El conflicto en la convivencia humana desde la cultura de paz


Asignatura: Formación Cívica y Ética


Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen distintos tipos de conflictos en sus espacios de convivencia, su estructura y formas de solucionarlos desde la cultura de paz como una oportunidad de crecimiento personal y social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Dinámica de Presentación: Se iniciará con una breve dinámica de presentación donde cada estudiante compartirá una experiencia personal sobre un conflicto y cómo se resolvió, enfocándonos en la diversidad de experiencias y en la inclusión. Esto ayudará a los estudiantes a sentirse parte de un espacio seguro y respetuoso.



  2. Sensibilización: Se proyectará un video corto que muestre ejemplos de conflictos comunes entre adolescentes y cómo estos pueden ser abordados desde una perspectiva de cultura de paz.



  3. Introducción al tema: Se explicará brevemente qué es un conflicto, cuál es su estructura y por qué es importante aprender a manejarlos desde la cultura de paz, fomentando el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Identificación de Problemas: En pequeños grupos, los alumnos identificarán problemas de convivencia comunes en la escuela, utilizando la técnica del Aprendizaje Basado en Problemas. Se les pedirá que piensen en problemas reales de su entorno, promoviendo el análisis y la empatía.



  2. **Análisis y Propuestas