Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 2º

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos intercambien con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones, y comemoraciones de su comunidad y las representen con recursos artísticos, promoviendo la convivencia armónica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque de la Sesión: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Conversación guiada en círculo en la que se planteará la pregunta: "¿Qué hace especial a nuestra comunidad y país? ¿Y cómo celebramos eso que nos hace únicos?" Se incentivará a los niños a pensar en las distintas celebraciones, comemoraciones y elementos artísticos que conocen de su comunidad y país.
   
   
   • Objetivo de aprendizaje: Se explicará de manera sencilla que hoy aprenderán más sobre lo especial de nuestra comunidad y país, y cómo podemos expresarlo a través del arte.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración artística: Los niños serán divididos en pequeños grupos, donde se les presentará una caja con imágenes y objetos pequeños relacionados con diferentes celebraciones, conmemoraciones y arte de México (ejemplo: fotos de murales de Diego Rivera, mini piñatas, imágenes de la Guelaguetza, etc.).
   
   
   • Creación colectiva: Cada grupo elegirá un elemento que les haya llamado la atención y, con materiales de arte (papel, pinturas, plastilina), trabajarán en crear una representación artística de lo que han elegido. Se promoverá la