Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.

XDINARY TOGHETER merch
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora -Elabora un guion para presentar de manera ordenada la información que investigó en diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, y usó para construir su exposición. -Prepara diversos materiales de apoyo para enriquecer su presentación. -Usa un léxico formal y mantiene o recupera la atención de la audiencia haciendo inflexiones de voz, ademanes, gestos, preguntas. -Aclara las dudas que le plantean y, en general, atiende los comentarios u opiniones que le comparten acerca de lo expuesto. Como audiencia -Comprende lo que escucha, apunta lo que le interesa, pregunta y comenta sobre lo expuesto, y argumenta sus opiniones y divergencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Cuidado de la Salud con Énfasis en Alimentación para Alumnos de 6º de Primaria


Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Como presentador(a):



  • Elaborar un guión para la exposición.

  • Preparar materiales de apoyo.

  • Utilizar un léxico formal y técnicas de presentación.

  • Aclarar dudas y responder comentarios.


Como audiencia:



  • Comprender, anotar, preguntar, comentar y argumentar sobre la exposición.


Metodología: Proyecto Comunitario


Duración: 45 minutos


Enfoques: Inclusión y Vida Saludable



Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y Presentación del Objetivo: Breve bienvenida y explicación del objetivo de la sesión, utilizando un lenguaje claro y adaptado a su edad.

  2. Activación de Conocimientos Previos: Realización de un breve cuestionario oral para identificar lo que los alumnos ya saben sobre la alimentación saludable y la importancia del cuidado de la salud.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Formación de Equipos: División de la clase en equipos pequeños, considerando la inclusión de todos los alumnos, independientemente de sus habilidades o necesidades.

  2. Asignación de Temas: Cada equipo seleccionará o se le asignará un tema específico relacionado con la alimentación saludable (ej. frutas y verduras, importancia del agua, alimentos dañinos, etc.).

  3. Investigación: Utilizando diversas fuentes (libros, internet supervisado, entrevistas con expertos, etc.), cada equipo recopilará información relevante sobre su tema. Se les fomentará el uso de gráficas o imágenes para apoyar sus hallazgos.

  4. Preparación del Guion y Materiales de Apoyo: Instrucciones sobre cómo elaborar u