Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación

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Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Potencialidades Cognitivas, Expresivas, Motrices y de Relación en la Educación Física


Dirigido a: Alumnos de Educación Física de Secundaria 2º (12 a 15 años)


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión



FASE 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del objetivo de la sesión.

  • Breve dinámica de integración "La red de potencialidades" donde los alumnos, en círculo, lanzarán una pelota de lana a un compañero mientras expresan una potencialidad que creen tener. Esto formará una "red" que simboliza cómo nuestras potencialidades nos conectan y sostienen como grupo.


Propósito: Crear conciencia sobre las distintas potencialidades (cognitivas, expresivas, motrices, de relación) presentes en el aula y cómo éstas contribuyen al bienestar personal y colectivo.



FASE 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Taller de potencialidades (15 minutos): Los estudiantes se dividirán en 4 grupos. Cada grupo explorará una potencialidad (cognitiva, expresiva, motriz, de relación) a través de actividades lúdicas diseñadas para cada tema. Ejemplos de actividades incluyen:



    • Cognitiva: Resolver acertijos en equipo.

    • Expresiva: Crear y representar una breve coreografía o sketch.

    • Motriz: Circuito de habilidades básicas de algún deporte.

    • De relación: Dinámica de trabajo en equipo para superar un reto.



  2. **Reflexión gru