Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los lenguajes artísticos y la expresión de problemas comunitarios

Nivel Educativo: Secundaria 3º
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.

Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos):
   Saludar a los estudiantes y crear un ambiente de confianza. Se proyectará un breve video que muestre cómo el arte ha sido utilizado para abordar y visibilizar problemáticas sociales en diferentes comunidades alrededor del mundo. Este servirá para sensibilizar y motivar a los estudiantes sobre el impacto que pueden tener en su comunidad a través del arte.

   
   



2. Lluvia de ideas y detección de problemáticas (10 minutos):
   Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, discutirán y enlistarán problemas que identifiquen en su comunidad, desde los más evidentes hasta aquellos que consideren menos visibles pero igualmente importantes. Se enfocará la discusión hacia los valores, identificando aquellos que se encuentren en riesgo o ausentes en las problemáticas detectadas. Cada grupo elegirá un problema para trabajar.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de lenguajes artísticos (15 minutos):
   Se introducirán brevemente diversos lenguajes artísticos (pintura, escultura, música, danza, teatro, fotografía, etc.), mostrando ejemplos de cómo pueden expresar y abordar problemáticas sociales. Se fomentará el pensamiento crítico al analizar los ejemplos y discutir sobre el impacto que cada lenguaje artístico puede tener en la aud