Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de Identidad y Pertenencia

Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan que algunas tradiciones surgen de situaciones, eventos o vivencias comunitarias relevantes y que se modifican con el paso del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con enfoque en Interculturalidad Crítica y la Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos): Presentación de una historia contada o un cuento breve sobre una festividad local relevante, usando imágenes coloridas y lenguaje adaptado a su edad, para capturar su interés y generar curiosidad.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración del Problema (5 minutos): Se plantea el problema a resolver: "¿Cómo sería nuestra comunidad sin nuestras festividades tradicionales?" Se invita a los niños a reflexionar sobre la ausencia de estas tradiciones en su vida.
   
   
   • Trabajo en Equipo (20 minutos): Divididos en pequeños grupos, los niños colaborarán en la creación de un mural colectivo que represente su festividad favorita, utilizando materiales diversos (papel, pegamento, recortes de revistas, etc.). Esto promueve el trabajo en equipo mientras exploran y expresan aspectos de su cultura.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos): Cada grupo compartirá su mural con la clase, explicando qué festividad eligieron y por qué es importante para ellos y su comunidad. Se realizará una reflexión grupal destacando cómo estas tradiciones contribuyen a la construcción de su identidad y pertenencia.

   
   

Interdisciplinariedad:

• Artes Visuales: A través de la c