Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Comunicación Asertiva y Dialógica para Erradicar Expresiones de Violencia

Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 1º (12-15 años)

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Duración: 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Introducción breve (5 minutos): El profesor inicia la clase con una pregunta abierta: "¿Qué es para ustedes la comunicación asertiva y cómo creen que puede ayudar a resolver conflictos?". Se espera que los alumnos compartan sus ideas para entender sus nociones previas.

  
  



• Breve exposición del tema (5 minutos): A continuación, se explica qué es la comunicación asertiva y la comunicación dialógica, destacando cómo estas herramientas pueden ser claves para prevenir y erradicar la violencia. Se utilizan ejemplos relacionados con su entorno escolar y familiar para hacer la explicación más accesible.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo en grupo y análisis crítico:

• Análisis de casos (10 minutos): Se dividen a los alumnos en grupos pequeños y se les proporciona un escenario de conflicto común en el ambiente escolar o familiar. Se les pide analizar el caso y discutir cómo una mala comunicación puede escalar el conflicto y cómo la comunicación asertiva y dialógica podría resolverlo.

  
  



• Elaboración de propuestas (20 minutos): Cada grupo debe elaborar una propuesta que incluya acciones concretas para promover la comu