Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Uso inadecuado de las operaciones básicas con fracciones en educación secundaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y la importancia de comprender cómo expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de fracciones y pedirles que las conviertan a decimales utilizando diferentes estrategias. Fomentar el trabajo en equipos y la discusión de los resultados obtenidos.


• Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos sobre las estrategias utilizadas y cómo se sienten al convertir fracciones a decimales. Promover la reflexión sobre la utilidad de esta habilidad en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente los conceptos y estrategias aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad de indagación: En grupos, entregar a los alumnos una lista de decimales y pedirles que los conviertan a fracciones utilizando diferentes estrategias. Fomentar la discusión sobre las diferentes formas de expresar un mismo número decimal como fracción.


• Reflexión guiada: Preguntar a los alumnos sobre las dificultades encontradas al convertir decimales a fracciones y cómo pueden superarlas. Promover la reflexión sobre la importancia de expresar correctamente los decimales como fracciones.

Sesión 3:

• Aplicación de estrategias: Proporcionar a los