Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Título de la Sesión: "Construyendo Mapas de Prevención y Empatía"

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Elabora mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales o con acciones humanas. Identifica qué desastres han ocurrido en algunas entidades que no se presentan en otras y argumenta acerca de las causas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, interdisciplinar enfocada en Cuidado del ambiente, Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Comenzaremos con una breve charla acerca de los fenómenos naturales y las acciones humanas que pueden provocar desastres, destacando la importancia de la prevención, autoprotección, empatía y solidaridad.
   
   
   • Preguntas detonadoras: ¿Han escuchado sobre desastres naturales que hayan ocurrido en México o en otras partes del mundo? ¿Cómo creen que la comunidad puede ayudar a prevenir o afrontar estos desastres?
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación y análisis colectivo: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán en libros y/o dispositivos digitales sobre desastres naturales específicos y las acciones humanas que contribuyen a estos (deforestación, contaminación). Se enfocarán en identificar en qué regiones de México o del mundo son más frecuentes ciertos desastres y las razones detrás de esto.
   
   
   • Creación de Mapas de Prevención: Con el uso de cartulinas, colores, revistas para recortar, y otros materiales, cada equipo creará un mapa que muestre los lugares afectados por los desastres invest