Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Maldonado Pérez Monserrat- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la sesión 1 de 2: Producción de expresiones creativas con elementos de los lenguajes artísticos
Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años de edad)
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno combine elementos de los lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros) en producciones creativas para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los niños y niñas.
- Breve plática sobre la importancia de expresarnos y cómo podemos hacerlo a través del arte.
- Presentación del proyecto comunitario: "Nuestro Gran Mundo de Colores y Palabras".
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de Materiales: Presentación de diferentes materiales artísticos (papel, crayones, pinturas, pinceles, tela, instrumentos musicales pequeños). Invitar a los niños y niñas a tocar y explorar cada material brevemente.
Lectura Mágica: Lectura de un cuento corto que involucre elementos de la naturaleza y personajes imaginarios. Se hará énfasis en la descripción de colores, formas y sonidos.
Creación Artística:
- Dividir la clase en pequeños grupos.
- Cada grupo elige un elemento o personaje del cuento para recrear mediante una producción artística, combinando los materiales explorados.
- Mientras trabajan, se fomenta la discusión sobre el tamaño, forma, color y textura que están utilizando.
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