Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de Clase: Suma y Resta y su Relación como Operaciones Inversas

Grado: 3° de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Iniciar con un saludo cálido y generar un ambiente de confianza. Comentar que hoy descubrirán cómo la suma y la resta se ayudan mutuamente y cómo esto puede aplicarse en decisiones sobre alimentación saludable.

  
  



• Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas generales sobre qué saben de sumar y restar, y si consideran que estas operaciones pueden estar relacionadas entre sí. Además, preguntarles qué saben sobre llevar una alimentación balanceada.

  
  

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación del tema con Aprendizaje por Indagación:

  
  
  
  
  • Exploración: Presentar una situación problemática simple: "Si en una bolsa de frutas hay 250 manzanas y vendemos 75, ¿cuántas manzanas nos quedan?". Permitir que los alumnos intenten resolverlo por su cuenta.
  
  
  • Investigación: Guíar a los alumnos a través del proceso de reflexión acerca de cómo usaron la resta para resolver el problema y cómo podrían usar la suma para verificar su respuesta.
  
  
  • Discusión: Facilitar una conversación sobre los hallazgos y cómo la suma y resta se complementan.
  
  
  
  



• Aplicación interdisciplinaria con el tema de Alimentación:

  
  
  
  
  • Actividad Grupal: Formar equipos y entregarles un menú semanal donde deben calcular el total de frutas y verduras consumidas, sumando las p