Funciones.

Plan de clase

Planeación de Clase: Matemáticas - Funciones
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Activación:

• Comenzar con una dinámica rápida en la que los alumnos formen equipos de 4 o 5 integrantes.


• Preguntar: ¿Alguna vez han compartido dulces o snacks equitativamente entre amigos? ¿Cómo decidieron quién obtenía qué cantidad?


• Breve discusión sobre la importancia del trabajo en equipo y cómo las matemáticas nos ayudan a resolver problemas cotidianos, introducir el concepto de función matemática como una herramienta para explicar y predecir situaciones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje por Indagación:

1. Investigación Guiada:

   
   
   
   
   • Entregar a cada equipo hojas con tablas y gráficas (algunas representando funciones proporcionales y otras no).
   
   
   • Pedir a los equipos que clasifiquen las tablas y gráficas en dos grupos: proporcional y no proporcional.
   
   
   • Facilitar discusiones en equipo sobre por qué clasificaron cada elemento en su respectivo grupo.
   
   
   
   



2. Aplicación y Experimentación:

   
   
   
   
   • Proporcionar problemas reales y cotidianos que se puedan modelar con las funciones estudiadas. Ejemplo: "Si cada uno de los 4 amigos tiene 5 dulces, ¿cuántos dulces tienen en total?", "Si un amigo se come 2 dulces cada 5 minutos, ¿cuántos dulces comerá en 20 minutos?".
   
   
   • Cada equipo elige un problema, lo resuelve y prepara una breve exposición de su solución y metodología, destacando cómo identificar