El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: El dominio del espacio y reconocimiento de formas

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Imagina y anticipa los cambios que ocurrirán al manipular, apilar, rasgar y transformar objetos, haciendo composiciones geométricas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas, Trabajo en equipo.

Actividades:

1. Exploración inicial (10 minutos)

• Dinámica de Presentación: Iniciar con una ronda donde cada niño diga su nombre y su forma geométrica favorita, utilizando bloques de construcción para representarla.


• Indagación dirigida: Preguntar a los niños cómo creen que las formas pueden cambiar si las apilamos o las juntamos con otras.

2. Experimentación con formas (15 minutos)

• Estaciones de trabajo: Crear estaciones con diferentes materiales (papel, plastilina, bloques de construcción) y desafíos de construcción, donde los niños puedan manipular, apilar y transformar objetos.


• Observación guiada: Los educadores guiarán a los niños para que observen desde diferentes puntos de observación cómo cambia la forma y el espacio que ocupan los objetos manipulados.

3. Creación de una composición geométrica grupal (15 minutos)

• Trabajo en equipo: Organizar a los niños en pequeños equipos y proporcionarles una serie de formas geométricas de papel y cartulina.


• Proyecto grupal: Cada equipo deberá planear y ejecutar una composición geométrica en el suelo del aula, discutiendo y decidiendo cómo colocar cada pieza para crear una estructura grande que todos puedan observar desde diferentes puntos.

**4. Reflexión y