Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Asignatura: Tecnología
Grado: 2º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de Enganche:

• Dinámica de lluvia de ideas: Se iniciará la sesión pidiendo a los alumnos que mencionen todas las fuentes de energía que conocen y los aparatos o situaciones en las que las utilizan diariamente. Esta actividad busca activar los conocimientos previos de los estudiantes y detectar su nivel de interés y comprensión sobre el tema.


• Breve charla introductoria: Se hará una breve introducción sobre la importancia de las fuentes de energía en nuestros procesos técnicos diarios, destacando cómo la elección de una u otra fuente puede tener distintas implicaciones en nuestro entorno y vida cotidiana.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Trabajo Colaborativo:

• Investigación y discusión en equipos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. Cada grupo investigará un tipo de fuente de energía (solar, eólica, fósil, hidráulica, nuclear) y discutirán sobre sus ventajas, desventajas, usos en procesos técnicos y posibles riesgos asociados a su uso.


• Elaboración de un esquema: Cada grupo elaborará un esquema en cartulina donde presenten de forma resumida y creativa la información investigada.


• Ronda de presentaciones: Cada grupo compartirá su esquema y conclusiones con el resto de la clase, promoviendo un espacio de pre