Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Betza Olveraa
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga los materiales con los que se construyen las viviendas y reconoce que se obtienen de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Preescolar 3º


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Indaga los materiales con los que se construyen las viviendas y reconoce que se obtienen de la naturaleza.


Duración: 45 minutos




Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque Transversal: Cuidado del ambiente


Enfoque Didáctico: Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura




Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Problema: Mostrar imágenes de diferentes tipos de viviendas alrededor del mundo (cabañas de madera, casas de adobe, iglús, rascacielos) y preguntar: "¿Cómo creen que estas casas fueron construidas y con qué materiales?"



  2. Motivación: Leer un cuento corto sobre una comunidad animal construyendo sus hogares en el bosque, destacando la importancia de cuidar la naturaleza.






Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación Dirigida: Dividir la clase en pequeños grupos y asignar a cada uno un tipo de vivienda para investigar (usando imágenes y textos simples proporcionados por el docente) sobre los materiales usados en su construcción y cómo se obtienen de la naturaleza.



  2. Creación Artística: Usando materiales reciclados (papel, cartón, botellas de plástico), cada grupo creará una maqueta simple de la vivienda que investigó, intentando imitar los materiales naturales identificados.



  3. Discusión Grupal: Cada grupo presentará su maqueta y compartirá lo aprendido sobre los materiales naturales usados en la construcción de las viviendas