Los albores de la humanidad
Ramón Aguiar- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Los albores de la humanidad
Objetivo Pedagógico (PDA): El alumno recuperará las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad, particularizando en el caso del ser humano, para fomentar una comprensión interdisciplinar y crítica sobre los procesos evolutivos y el desarrollo de las primeras civilizaciones, con un enfoque en la lectoescritura.
Nivel Educativo: Secundaria 3º (12 a 15 años de edad)
Duración: 50 minutos
Inicio (15 minutos):
Motivación y contextualización: Se iniciará la sesión con una breve narración multimedia que introduzca a los estudiantes en la temática de los orígenes de la humanidad, abarcando desde las primeras formas de vida hasta el surgimiento de las primeras civilizaciones. La intención es captar su atención y despertar su curiosidad.
Planteamiento del problema: Se presentará a los estudiantes un conflicto ficticio en el que la evolución humana toma un curso alternativo debido a cambios ambientales extremos. Se les preguntará cómo creen que la vida humana sería diferente si tuviésemos características físicas adaptadas a otros ambientes (por ejemplo, respirar bajo el agua o tener una visión nocturna como principal sentido).
Formación de equipos: Se dividirá la clase en grupos de 4 a 5 estudiantes para fomentar el trabajo colaborativo.
Desarrollo (25 minutos):
- Investigación y análisis: Cada equipo investigará sobre los fundamentos de la teoría de la evolución de Charles Darwin, con enfoque en la evolución del ser humano. Se les proporcionará material de lectura seleccionado y acceso a recursos digitales. Deberán identificar