Construcción de la noción de multiplicación y división, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo la Magia de Multiplicar y Dividir

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Resuelve problemas vinculados a su contexto que requieren multiplicar con apoyo de material concreto, sumas iteradas o arreglos rectangulares, que involucran números menores o iguales a 10; reconoce a la multiplicación como la operación que resuelve problemas en los que siempre se suma la misma cantidad y utiliza el signo “×” (por) para representarla.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Pensamiento crítico, Inclusión

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de calentamiento: Preguntar a los alumnos cómo ayudarían a repartir equitativamente un conjunto de lápices de colores entre sus compañeros. Esta actividad fomentará la reflexión inicial sobre dividir y compartir equitativamente.
   
   
   • Introducción al tema: Utilizando ejemplos cotidianos, explicar cómo la multiplicación y la división nos ayudan a resolver problemas de nuestra vida diaria, como dividir dulces o calcular cuántas patas tienen en total un grupo de animales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Construcción de conocimiento:
     
     
     • Agrupamientos y Sumas iteradas: Los alumnos trabajarán en pequeños grupos con material concreto (fichas, bloques) para construir arreglos rectangulares y realizar sumas iteradas, visualizando así la multiplicación.
     
     
     • Explorando la división como operación inversa: A través del juego de "repartir equitativamente", los niños experimentarán con el concepto de división, utilizando los mismos materiales.
     
     
     
     
   
   
   • Reflexión grupal: Cómo se sienten al compartir equita