La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto Comunitario

Competencias a desarrollar:

• Pensamiento crítico


• Vida saludable (a través de la comprensión y respeto por la diversidad)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad 1: Reflexión inicial
Iniciaré la sesión con una pregunta abierta para reflexionar: "¿Alguna vez han escuchado hablar a alguien de otra región de México o de otro país hispanohablante y han notado diferencias en cómo usan el español?" Permitiré que los alumnos compartan sus experiencias brevemente para reconocer la diversidad lingüística presente en su cotidianidad.

Propósito: Crear conciencia sobre la diversidad lingüística desde sus propias experiencias.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad 2: Investigación y análisis
Dividiré la clase en grupos pequeños. Cada grupo investigará sobre las variantes lingüísticas de la lengua española, enfocándose en una región específica de México o de cualquier país hispanohablante. Deberán buscar ejemplos de cómo esas variantes influyen en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Podrán usar internet y libros del aula o la biblioteca para su investigación.

Interdisciplinariedad: Incorporaremos la comprensión lectora al pedir que los alumnos lean y comprendan textos que describan las variantes lingüísticas, destacando la importancia de entender bien un texto para poder extraer infor