La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Título de la sesión: Construyendo puentes de paz

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años)

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno converse con sus pares acerca de lo que para ella o él significa la paz, y nutra su concepción a partir de ello.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque de inclusión y pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y presentación del problema: Iniciar la clase con una ronda de saludos, fomentando un ambiente de respeto y calidez. Posteriormente, presentar a los alumnos el problema a resolver: "¿Cómo podemos construir un puente de paz que nos permita conectar con todas las personas, respetando nuestras diferencias?"

   
   



2. Lluvia de ideas inicial: Solicitar a los niños que expresen qué ideas les vienen a la mente cuando escuchan la palabra "paz". Escuchar a todos atentamente y apoyarse en material visual (imágenes de personas ayudándose, compartiendo, siendo amigos) para facilitar la comprensión.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Cuento sobre la paz: Leer un cuento corto que ilustre una historia sobre la paz, la inclusión y la importancia de aceptar a los demás tal como son. Se puede usar material ilustrado para hacerlo más atractivo.

   
   



2. Reflexión guiada: Al terminar la lectura, hacer preguntas abiertas sobre el cuento para promover el pensamiento crítico y la reflexión personal. Ejemplo: "¿Cómo se sintieron los personajes cuando se ayudaron?", "¿Qué podemos hacer nosotros para ser amigos de todos?"

   
   



3. Actividad práctica - "Mi Isla de Paz": Dividir a los alumnos en pequeños equipos y proporcionarles materiales c