Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Valdivia cibrian Melissa
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe cambios corporales, y con ayuda, nombra las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconoce las situaciones que las provocan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Nivel Educativo: Preescolar 2º (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos perciban cambios corporales y, con ayuda, nombren las emociones que experimentan, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconozcan las situaciones que las provocan.


Metodología: Aprendizaje-servicio


Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico.


Interdisciplinariedad: Convivencia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos)



    • Actividad de bienvenida: Iniciamos con una dinámica grupal llamada "Círculo de emociones". Los niños y niñas se sentarán formando un círculo y, uno por uno, compartirán cómo se sienten hoy utilizando tarjetas de colores que representan diferentes emociones: rojo para el enojo, azul para la tristeza, amarillo para la alegría, verde para la calma y naranja para el miedo. Este ejercicio fomenta el reconocimiento de las emociones propias y de los demás.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Cuento sensorial: "El día en que las emociones se mezclaron". Utilizando un cuento ilustrado y objetos sensoriales como peluches, telas de diferentes texturas y luces suaves, narraremos una historia que explore las emociones básicas. Después de cada emoción presentada en el cuento, los niños y niñas serán invitados a identificar cuándo han sentido esa emoción y cómo reaccionó su cuerpo a ella.

    • Actividad práctica: Crearemos una "Caja de Emociones" en grupo. Cada niño o niña aportará un dibujo o un objeto que represente una emoción y explicará por qué lo eligió. Esta actividad promueve la convive