El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Fecha: [Ingresar fecha]

Grado: Preescolar 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al término de la sesión, el alumno será capaz de reconocer patrones de repetición y crecimiento en su entorno mediante actividades de exploración y observación desde diversos puntos de vista.

Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Resolución del problema de disciplina

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de bienvenida: Realizar un círculo con los alumnos e invitarlos a observar el aula desde donde están sentados, preguntándoles qué formas y patrones pueden identificar (ej. círculos en los relojes, cuadrados en las ventanas).
   
   
   • Establecimiento de normas de convivencia: Recordar la importancia de escuchar y respetar los turnos de palabra, así como permanecer en sus lugares durante las explicaciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de exploración 1: Organizar un pequeño recorrido dentro del aula o patio (si el espacio lo permite), donde los niños, en parejas, deben encontrar y señalar formas geométricas y patrones (ej. las baldosas del suelo, patrones en muros o vallas). Cada pareja tendrá una hoja donde pegarán stickers o dibujarán lo que encuentren.
     
     
     • Adaptación inclusiva: Asegurarse de que el recorrido sea accesible para todos, incluyendo niños con movilidad reducida. Proporcionar lupas o fotos para aquellos que necesiten ob