Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

lety torres
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y comunica ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa


Grado: 4º de Primaria


Edad de los alumnos: 8 a 10 años


Duración de la sesión: 45 minutos


Fecha de realización: [Insertar fecha]


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo (PDA): Indaga y comunica ideas, valores, prácticas, costumbres y estereotipos que existen en las familias y la comunidad, en torno a los cambios anatómicos y fisiológicos que se presentan tanto en la pubertad como en la adolescencia, para distinguir entre las niñas y los niños, de las y los adolescentes.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoques: Inclusión y Vida saludable.


Interdisciplinariedad: Convivencia.




Desarrollo de la Sesión


1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y presentación del tema:

    • Saludo y breve explicación del tema del día, adaptando el lenguaje para que sea comprensible y adecuado para la edad de los alumnos.

    • Introducción de la importancia de conocer nuestro cuerpo y respetar los cambios en nosotros y en los demás.




2. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad de indagación "Descubriendo juntos":

    • Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con preguntas o afirmaciones sobre los cambios físicos y emocionales de la pubertad, y los impactos socioculturales relacionados.

    • Cada grupo deberá investigar (con libros, material previamente seleccionado por el docente y tablets o computadoras si es posible) para responder o reflexionar sobre las tarjetas asignadas.

    • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando un ambiente d