Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Producción y Envío de Cartas Personales

Grado: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración: 45 minutos
Método: Proyecto Comunitario
Enfoques: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica
Problema Interdisciplinario a Atender: Comprensión Lectora

Objetivo (PDA)

Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.

Inicio (10 minutos)

• Presentación del Proyecto: Introducción breve sobre cómo las personas de diferentes culturas y tiempos han usado las cartas personales como medio de comunicación. Preguntar a los alumnos si han enviado alguna vez una carta por correo postal o electrónico y qué sintieron al hacerlo.

Desarrollo (25 minutos)

1. División en Equipos: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños. Cada equipo elegirá un país diferente, promoviendo la interculturalidad.

   
   



2. Investigación y Comprensión Lectora: Usando libros y el internet (con supervisión), cada equipo investigará sobre cómo se escriben las cartas personales en el país elegido, enfocándose en estructura y particularidades culturales. Se promoverá la comprensión lectora al tener que buscar, leer y entender información específica.

   
   



3. Presentación Oral Breve: Cada equipo compartirá sus hallazgos con la clase, practicando habilidades de comunicación y comprensión lectora.

   
   

Cierre (10 minutos)

• Reflexión Grupal: Reflexionar sobre la diversidad cultural en la comunicación escrita y cómo esto puede afectar la comprensión del mensa