Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 para trabajar en Aula sobre Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad).

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje-servicio y enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, así como de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema (2 minutos): Breve bienvenida y presentación del tema a tratar en la clase.

  
  



• Activación de conocimientos previos (3 minutos): Realizar preguntas dirigidas a los estudiantes para conocer qué saben sobre las fuentes de energía y su impacto en el medio ambiente. Ejemplo: ¿Qué fuentes de energía conocen?, ¿Han escuchado hablar sobre las energías renovables y no renovables?

  
  



• Presentación del objetivo de la clase (2 minutos): Comunicar el objetivo de la sesión, haciendo énfasis en la importancia de analizar y considerar alternativas sustentables en los procesos técnicos.

  
  



• Introducción al problema interdisciplinario (3 minutos): Presentar un breve texto que describa un problema comunitario relacionado con el uso indebido de fuentes de energía no sostenibles. Se enfatizará en la necesidad de mejorar la comprensión lectora para entender completamente el problema.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Lectura grupal (10 minutos): Se dividirá a los estudiantes en pequeños grupos para leer fragmentos de textos sobre diferentes tipos de energía. Los tex