Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las emociones en la interacción

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Atención interdisciplinaria: Valores

Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida con una canción sobre emociones para crear un ambiente cálido y de confianza.


• Plática dirigida: ¿Cómo se sienten hoy? Invitación a los alumnos a expresar su emoción actual utilizando tarjetas de emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido).

Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: "El semáforo de las emociones" (10 minutos)

  
  
  
  
  • Creación de un semáforo emocional con cartulinas y colores. Los niños asociarán colores con emociones: verde (feliz), amarillo (sorpresa), rojo (enojo), azul (tristeza). Se discutirá brevemente qué situaciones provocan estas emociones en ellos.
  
  
  • Aplicación de valores: Respeto al turno al hablar y escucha activa.
  
  
  
  



• Actividad 2: "Actuamos nuestras emociones" (10 minutos)

  
  
  
  
  • Mediante el juego de roles, los niños actuarán situaciones cotidianas que les provoquen distintas emociones. Se fomentará la empatía y la identificación de emociones en otros.
  
  
  • Incorporación de vida saludable: Se hablará sobre cómo las emociones afectan nuestro cuerpo y la importancia de expresarlas para estar saludables.
  
  
  
  



• Discusión grupal (5 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido. ¿Cómo se sintieron al expresar sus emociones? ¿Cómo se sintieron al ver a sus compañeros ex