Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Mariel Itzel Fino
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Promoviendo una Vida Saludable a través de las Artes


Nivel Educativo: Secundaria, 3º grado
Área: Artes
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos construyan una narrativa a favor de una vida saludable, por medio del uso artístico de distintos formatos (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros), y que la difundan por distintos medios de comunicación.



FASE DE INICIO (15 minutos)
Inicio de la Clase:



  • Actividad de Arranque: Preguntar a los alumnos qué entienden por una vida saludable y cómo creen que las artes pueden contribuir a promoverla, especialmente en relación con la alimentación. Anotar sus respuestas en la pizarra para generar una lluvia de ideas.

  • Motivación y Contextualización: Breve explicación sobre cómo una alimentación balanceada contribuye a una vida más saludable y cómo, a través de las artes, pueden transmitirse mensajes poderosos que motiven a la comunidad escolar a adoptar mejores hábitos alimenticios.



FASE DE DESARROLLO (30 minutos)
Construcción de Narrativas Artísticas:



  1. Introducción a Formatos Artísticos: Exposición breve de cada formato artístico a utilizar (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora) mostrando ejemplos prácticos y explicando cómo pueden utilizarse para comunicar mensajes sobre la vida saludable y la alimentación.

  2. Ideación en Grupo: Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un formato artístico diferente. Los alumnos deben pensar en cómo pueden utilizar ese formato para crear un mensaje sobre alimentación saludable. Guiarlos para que consideren qué desean co