Descubriendo Nuestros Nombres en el Mundo Escrito**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Descubriendo Nuestros Nombres en el Mundo Escrito

Nivel Educativo: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique su nombre escrito y otras palabras relevantes, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Introducción (10 minutos)

Actividad de Bienvenida: Iniciaremos con un círculo de conversación donde cada niño y niña dirá su nombre, mostrando una etiqueta con este escrito. El educador destacará la importancia de nuestro nombre y cómo nos identifica y nos hace únicos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración Visual: Los alumnos realizarán una "búsqueda del tesoro" en el aula, buscando objetos que tengan escrituras (etiquetas con nombres, libros, juguetes marcados, etc.). Se adaptará la actividad para incluir a todos, asegurando que los objetos estén al alcance de niños con diversas necesidades.

2. Taller de Creación: Con materiales variados (papeles de colores, marcadores, pegatinas), cada niño creará una tarjeta con su nombre, decorándola a su gusto. Se fomentará el trabajo colaborativo, pidiendo a los alumnos que se ayuden entre sí, promoviendo la inclusión y la valoración de la diversidad.

3. Reflexión Grupal: En el círculo, se reflexionará sobre cómo nos sentimos al ver nuestro nombre en diferentes lugares. Se favorecerá un ambiente de escucha activa, donde todos podrán expresar su opinión, fomentando el pensamiento crítico y el respeto por las ideas de los demás.

Cierre (10 minutos)

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