Comprensión y producción de textos expositivos con enfoque en alimentación saludable**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comprensión y producción de textos expositivos con enfoque en alimentación saludable

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo, utilizando como contexto la alimentación saludable.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Inicio (10 minutos):

1. Presentación breve sobre la importancia de una alimentación saludable: Usar imágenes y videos cortos para ilustrar los beneficios de comer bien y las consecuencias de una mala alimentación.


2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre sus comidas favoritas y si conocen los ingredientes saludables que contienen o podrían contener.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de textos expositivos: Presentar ejemplos de textos expositivos cortos que aborden problemáticas de alimentación (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, y enumeración).


2. Actividad en pequeños grupos: Cada grupo recibe un texto expositivo diferente. Su tarea es identificar el tipo de estructura que utiliza el texto (problema-solución, etc.), discutir los efectos de la situación o fenómeno que aborda (relacionado con la alimentación), y proponer una solución o mejora.


3. Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y propuestas con el resto de la clase. Se fomenta el debate y la retroalimentación constructiva entre pares.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal: Reflexionar sobre cómo una alimentación saludable