Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Sam
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2 - Historia de Secundaria 3º: Los albores de la humanidad y el surgimiento de los estados feudales


Objetivo (PDA): Que el alumno establezca relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa, fomentando el desarrollo de su pensamiento crítico.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).


Problemática interdisciplinaria a abordar: Disciplina.



Inicio (15 minutos):



  1. Actividad Rompehielos: Iniciaré la sesión con una actividad llamada "Cadena de acontecimientos", donde cada alumno dirá un hecho histórico relevante (no necesariamente relacionado con el tema de hoy) y el siguiente alumno deberá mencionar otro suceso que sería una consecuencia lógica o relacionada con el anterior. Esta actividad tiene como objetivo despertar el interés por la interconexión de eventos históricos y facilitar el ambiente de colaboración.



  2. Introducción al Tema: Presentaré el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir", haciendo énfasis en cómo estos eventos y civilizaciones han influenciado la estructura de los estados feudales en Europa. Utilizaré imágenes y mapas conceptuales para visualizar la línea del tiempo y las principales civilizaciones.



  3. Planteamiento del Problema: Expondré el problema central que trabajaremos mediante el ABP, relacionado con la disciplina: ¿Cómo influyó la organización y disciplina de las sociedades antiguas en la formación de los estados feudales y su funcionamiento en Europa?





Desarrollo (25 minutos):



  1. Investigación y Análisis en Grupos: Los alumnos se dividirán en gru