Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Planeación de sesión: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 6
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Desarrollo interdisciplinar: Comprensión lectora

Enfoque: Interculturalidad critica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Actividades

Inicio (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas: Breve diálogo sobre la importancia del respeto y la escucha activa.


• Motivación: Preguntar a los alumnos sobre sus canciones, poemas o juegos de palabras favoritos y qué los hace especiales para ellos.

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a la poesía, canciones y juegos de palabras: Breve explicación de qué son, algunos ejemplos clásicos y contemporáneos adaptados a su edad.


2. Lectura compartida: Leer en voz alta un poema y una canción, destacando las características del contexto en que fueron creados (historia, cultura, emociones).


3. Análisis grupal: Discutir sobre lo leído, preguntando a los alumnos su interpretación y cómo creen que el contexto influyó en su creación.


4. Creación comunitaria: En grupos, incentivar a los alumnos a crear un breve poema o canción sobre su comunidad o cultura, utilizando juegos de palabras para enriquecer su trabajo.

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Compartir los trabajos creados y reflexionar sobre cómo la cultura y el entorno influyen en la creación literaria.