Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo historias y melodías

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los estudiantes serán capaces de escuchar y/o leer cuentos de libros que hayan explorado previamente, verificando las anticipaciones realizadas.

Materiales:

• Cuentos infantiles variados (priorizando la interculturalidad)


• Grabaciones de rondas infantiles, arrullos y canciones de diferentes culturas


• Hojas blancas y de colores


• Crayones, colores y marcadores


• Equipo de sonido o dispositivo para reproducir audio

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en interculturalidad crítica y apropiación de culturas.

Desarrollo:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los estudiantes.
   
   
   • Breve plática sobre la importancia de las historias, canciones, rondas infantiles y arrullos en nuestras vidas y cómo nos ayudan a conocer otras culturas.
   
   
   • Motivación: "¿Alguna vez han escuchado un cuento o canción que les haya transportado a otro lugar o les haya hecho sentir algo especial? Hoy vamos a explorar cuentos y melodías que nos llevarán a diferentes partes del mundo."
   
   
   
   



2. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Primera Actividad: Reproducción de una selección de rondas infantiles y arrullos de diferentes culturas. Los estudiantes cerrarán los ojos e imaginarán las historias que las canciones les sugieren.
   
   
   • Segunda Actividad: Los niños elegirán un cuento de una mesa con una variedad de libros de diferentes culturas. Se les incentivará a seleccionar aquellos cuyos títulos les llamen la atención o les generen curiosidad.
   
   
   • Lectura grupal de uno de los cuentos elegid